幼儿园大班每周大班教学计划
一、情况分析： 通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标： 1、 教幼儿学习7—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。 2、 教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 3、 教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。 4、 引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。 5、 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、 教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。 7、 引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。 8、 教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。 9、 教幼儿认识一元以内纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。 10、 培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
三、教学进度表： 时间 | 活动内容 | 活动目标 | 备注 ---|---|---|--- 第一周 | 学习7的组成 | 1、 学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。2、 学习按序分合和记录。 第二周 | 认识圆柱体和球体 | 1、 鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式。2、 帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。 第三周 | 学习二等分 | 1、 教幼学习把一个物体等分成两份。2、 培养幼思维的灵活性。 第二部分 | 分成几小杯 | 4、 点击进入内容 四、学习8的组成 | 1、 教幼学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。2、 引导幼观察两个部分数之间的互相关系（增1、减1）。 五、 圆柱体的游戏 | 1、 通过实践体验，激发幼参与数学活动的积极性，培养主动的探索精神。2、 能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。 六、 点子图列算式 | 1、 学习看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。2、 学习8的四组加减。
七周 | 认识9的组成 | 1、 教幼学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。 八周 | 学习9的加减 | 1、 引导幼学习看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。2、 学习9的加减。
九周 | 点子图列算式 | 1、 训练幼观察点子图，列出相应的算式，复习8、9的加减。 十周 | 按差异个数摆放图形 | 1、 教幼学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。 2、 教幼学习按标记表示的差异数目摆放图形。
十一周 | 学习10的组成 | 1、 要求幼有序地进行10的分解。2、 引导幼从9的分合推导10的分合。
十二周 | 点子图列算式 | 1、 学习看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。2、 复习10的加减。
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