幼儿园大班教案:观察与反观竞赛

观察（体现）——反观（体现）——发展：观察——反观——发展

活动目标： 1. 认识物体间的对称关系； 2. 发展幼儿的空间想象力和动作反应能力。

准备： 1. 《身体游戏》："镜子游戏"，用放大镜观察周围的事物。 2. 手摇铃一个或小手摇一摇（可选）。

活动过程：

1. 子班级轮流坐在大镜子前，对准大镜子中的自己重复动作，如"跑、踮脚尖、弯腰、睡着、最高、最低、长、短等"。每个子班级依次与大镜子交换角色。
2. 教师用身体动作表现上述动作的反向动作（如"跑→最低，踮脚尖→最高"）。
3. 子班级根据教师的动作反向做出相应的动作。

活动评价： 1. 子班级在观察中能准确模仿物体与自己对称关系的特征。 2. 子班级能够熟练运用身体动作表现相反属性。

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