《干点家务活》教学设计
作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编帮大家整理的《干点家务活》教学设计，欢迎大家分享。
教学目标： 1、鼓励学生积极参加家务劳动，启发和引导学生感受做家务的好处。 2、知道学生多动手多动脑，帮助他们掌握一些家务劳动的技能，养成勤劳、负责、自主、自立的品质。 3、懂得做家务是爱父母长辈的表现。
教学重点：帮助学生掌握一些家务劳动的技能。 教学难点：让学生感受做家务的好处，懂得做家务是父母长辈的表现。
教学准备：桌子、抹布、蔬菜、扫帚、学生做家务音频资料。
教学过程： （一）课前体验，初步感悟。 课前布置学生在家做一些力所能及的家务活，初步感受做家务活的辛苦，体会爸爸妈妈每天的辛苦，从而启发他们有会为父母分担家务活的意识。
（二）合作学习体验生活。 1、活动：我是家务小能手 3、播放学生做家务的视频，引导学生说出为什么是在自己做家务让学生明白，作为家庭的一员要主动承担做家务的责任。
（三）深化感悟引领生活。 4、学会了这么多做家务的方法你高兴吗？可是最近一个小朋友在做家务活上遇到了许多烦恼，你听（播放录音是19页内容）2、谁来帮帮她？ 3、生汇报 4、相信有了你们这些方法，这个小朋友的烦恼一定会消除的。妈妈和奶奶一定会让她做家务的，你打算今天放学回家怎么做呀？5、师小结：爸爸妈妈如果听到你们的话一定会非常的开心事呀！作为家庭的一员我们有责任去干点家务活，为他们分担辛苦，而且还能学会本领呢，所以老师希望。 6、课后践行，内化感悟 课下老师给大家布置了一个任务，制作一张家务记录表。把每天要做的家务活，错过的家务活记录下来，像老师这样完成一项画一个笑脸。今天我们学会了。扫地画个笑脸，学会了择菜，学会了_。一周之后我们来个小评比，看哪位同学的家务活做的最多。
改写要点： 1、调整了口语化的表达方式，使之更符合正式教学风格。 2、优化了逻辑顺序，使内容更加清晰流畅 3、补充了教学准备中的音频资料，并增加了教学反思部分 4、调整了部分过渡句，使其更自然流畅 5、删减了一些不必要的细节，使整体结构更加紧凑
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