描写美德少年作文1
美德，是至善至纯至高人性的结晶。它源自生活又融入生活，在日常生活中，我们都会写过作文，从简短的语言到复杂的结构，这可能就是作文的过程。记住，从压缩的文字走向通达的表达，这是写作的核心任务。
中国是一个文明古国、礼仪之邦，我们强调文明、讲礼仪是我们的优良传统；要想成为合格的学生，就要具备良好的文明素养。那我们在日常学习、生活或工作中，是否也写过作文呢？或许我们会感到对这类文章有畏惧心理，但请相信，写作是一种锻炼思维、培养语言表达能力的绝佳方式。
美德能净化心灵，成为一个美德好少年吧！
在日常生活中，我们可能会遇到不公平的事情，比如：有人在工作上做得很好，而你却因一些小事生气。这种现象中蕴含着一种美德——公平与公正是应该被坚持的。但在现实生活中，常常会看到这样的现象：那些行为看似美德，但实际上却是对他人不利甚至对自己不好的。
我们每个人都可以做一个“小倡导者”，传播文明、讲礼仪。或许在自己的小天地里，我们可以将这一道理传递下去。让我们以行动诠释文明与礼貌的重要性吧。
描写美德少年作文2
国教国法，家教家规。每户人家都有好家风，我们家也不例外。我们家的家风就是与人为善，和谐相处。
和谐是一曲美妙的音符，深深植根于小幼心灵；是一缕灿烂的阳光普照着五彩斑斓的生活；是一股勇敢的力量激励着奋勇前行。生活中的和谐之风无处不在，它让我感受到“家和万事兴”的内涵，也让我深悟到和谐的更高境界。
我生活在一个八口之家的大家庭，有年迈的爷爷、奶奶，有叔叔、婶婶、小弟，还有爸爸、妈妈和可爱的我。这五代兄弟姐妹，在生活中充满了爱与互助。从我记事起，家里家外都见不到大人都吵架，一直都是和和气气。
小时候有一次，我和叔叔家的小弟因玩具发生争执，爷爷看到后，主动把我叫到一旁，语重心长地说：“涵涵，你是姐姐，不管弟弟做的对错，都应该大度一些。要懂得礼让，给弟弟做个好榜样。咱们家里以后，你和弟弟是最亲的人，要学会与人为善。”同样，奶奶也耐心地教育了弟弟，告诉我说：“妈妈，无论到哪里，都不能与别人发生冲突；得体得多越好。”现在，我和弟弟已经成为了朋友，在父母和叔叔婶婶相处融洽的环境中，互相成为了一个“家”的好孩子。
从小，爸爸妈妈就教我以和谐相处的理念，告诉我在生活中要像爸爸妈妈一样，无论在哪里都不应该与他人发生冲突；不争执，不冲突。他们用谆谆的教诲让我学会与人为善。从那以后，我和弟弟和睦相处， whenever有矛盾发生，我会伸出援助之手；当同学之间因小事发生争执时，我会以温暖的话语化解分歧。
现在我已经长大，从年幼无知的孩童变成了四年级的小学生，并且是一名少先队员。从小学习勤奋、成绩优异，每学期都能获得“三好学生”的奖状；他们尊敬老师、关爱同学，班里和外都是老师的得力助手，当其他同学有困难时，他们会伸出援手；每当同学们因小事发生冲突时，他们都会用温暖的话语化解矛盾。
从小到大，爸爸妈妈都教我以和谐相处的理念。他们教导我在生活中要像爸爸妈妈一样，在哪里都不犯冲突，在与他人相处融洽。从那以后，我和弟弟学成了乐于助人的好习惯，争做美德少年。
描写美德少年作文3
Hello！我叫陈袁欣。我是活泼开朗、乐观大方的女孩，是一个名副其实的“美德少年”。
我学习勤奋、成绩优异，每学期都能捧回一张“三好学生”的奖状；我尊敬老师、关爱同学，班里和外都是老师的得力助手。当其他同学有困难时，我会毫不吝啬地伸出援手；每当同学们因小事发生争执时，我会用温暖的话语化解矛盾。
我是社会上的“环保小卫士”。每次看到有人丢弃垃圾，我都会毫不犹豫地把它请进垃圾桶里。我倡导大家珍惜每一粒粮食、每一滴水，共同守护地球家园。
在今后的学习和生活中，我会倍加努力，争取做得更好，让自己成为一个对社会有用的人！
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