以下是一些大班安全活动教案，涵盖常见的主题和活动设计思路。每个教案都包含了目标、活动过程、反思等部分，您可以根据实际情况选择使用或调整。
大班安全活动教案《放风筝》
一、活动目标
- 让幼儿回忆并描述春天中玩过的放风筝的游戏，体验活动带来的快乐。
- 意向引导幼儿通过观察和讨论，了解风筝的不同形态及其共同特点。
- 提供简单易懂的绘画材料，帮助幼儿学习设计简单的风筝图案。
二、活动准备
- 教具准备：收集各种颜色和图案的风筝，或教师自行制作不同形状的风筝。
- 学具准备：油画棒、水彩笔、画纸、皱纹纸、剪刀等材料。
- 活动场地布置：确保教室有足够的风筝展示区域。
三、活动过程
- 引入环节（4分钟）
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教师：“小朋友们，你们都放过风筝吗？今天我们要一起放风筝。”教师提问：“喜欢放风筝吗？”并鼓励幼儿参与。
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观察与讨论（6分钟）
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教师：请孩子们分享他们看到的风筝，问：“你们见过什么样子的风筝？”并引导幼儿观察风筝的不同形态。“风筝是由哪些部分组成的？它们有什么共同特点？”教师引导幼儿思考、回答。
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分析风筝结构（8分钟）
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教师：“风筝在春天里有很多 interesting shape。它们都有骨架吗？是的，有些风筝身体左右对称。”教师引导幼儿说出风筝的特点。
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讨论图案与色彩（10分钟）
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教师：小朋友喜欢哪个风筝最漂亮？为什么？”然后请幼儿描述自己最喜欢的图案和颜色，并邀请其他幼儿参与讨论。
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绘画环节（12-15分钟）
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教师：“现在我们来设计自己的风筝吧！请每个小朋友分组，合作绘制。”教师提供绘画材料，例如油画棒、水彩笔、画纸等。
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剪裁与展示（8分钟）
- 教师：“请你们把你的风筝剪下来，用白纸粘在底部，然后将图案与色彩涂上去。”并引导幼儿注意风筝两边的对称性。
四、活动反思
- 语言发展点：
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通过提问和讨论，帮助幼儿表达观察到的语言，并逐步提升语言表达能力。
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准备材料点：
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确保绘画所需的工具（油画棒、水彩笔等）都有，避免出现材料不足的问题。
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活动引导点：
- 教师在每个环节中注意观察幼儿的反应和语言发展，及时调整教学策略。
以上教案结构清晰，涵盖了目标、过程和反思，适用于大班的安全活动设计。您可以根据班级具体情况进行调整或补充内容。
师：今天孩子们将你设计的风筝留在那儿，多开心呀！他们说：中班的小朋友真能干，颜色涂得很均匀，色彩搭配得也很好，图案设计得更漂亮，小朋友，你们开心吗？那我们也去放风筝吧！
大班安全活动教案《放风筝》 篇11
活动目标：
- 根据A段音乐欢快、B段音乐悠扬的特点，表现做、放风筝。
- 尝试与同伴合作放风筝，体验活动的快乐。
活动准备：
课件、幼儿有做、放风筝的经验、音乐。
活动过程：
一、导入
和幼儿一起回忆做、放风筝的情景。
二、随A段音乐“做风筝”
- 出示图片，引导幼儿用动作表示喜欢的风筝。
- 教师随音乐表演“剪扎风筝”。
- 提问：风筝是怎么做出来的？剪几下？扎几下？
- 师幼一起随音乐“剪扎风筝”。
三、随B段音乐“放风筝”
- 观看动画，提问：风筝在天上是如何飞的？
- 学小风筝飞一飞。
- 教师当放风筝的人，幼儿当风筝，师生共放风筝。
四、随AB段音乐做、放风筝，创编风筝造型
- 随AB段音乐做、放风筝。
- 观看课件，自选内容创编风筝造型。
- 师幼合作做、放风筝。
五、改变放飞方向，合作放风筝
- 师幼合作：幼儿当放风筝的人，老师当风筝，合作表演。
- 生生合作：一人当放风筝的人，一人当风筝“合作”表演。
六、师生合作随音乐放飞巨龙风筝
教师当放风筝的人，幼儿合作当巨龙风筝，随音乐游戏。
改写后文本：
师：今天孩子们将你设计的风筝留在那儿，多开心呀！他们说：中班的小朋友真能干，颜色涂得很均匀，色彩搭配得也很好，图案设计得更漂亮，小朋友，你们开心吗？那我们也去放风筝吧！
（改写部分使用了HTML中的
标签包裹换行内容）
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