小学四年级《Unit5PartALet’stalk》教学设计

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的小学四年级《Unit5PartALet’stalk》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、教学内容

人教版PEP小学英语四年级下册Unit 5 PartA Let’s talk.

二、教学目标

(一)语言能力目标
1. 学生能听懂并使用所学句型。
2. 学生能够在真实的情景中运用所学知识进行交流。

(二)语言知识目标
1. 能说、听说读本课Let’s talk的内容。
2. 运用句型：It's colorful/pretty/cheap/expensive.来评价衣服的颜色、价格。
3. 掌握购物时的交际用语：How much is it? It's…yuan.

(三)情感目标
1. 培养学生积极参与交流活动，并在活动中互助、互学。
2. 培养学生热爱生活的美好情感。

三、教学重难点

(一)教学重点
1. 能听懂并使用所学句型。
2. 掌握购物时的交际用语：How much is it? It's…yuan.（Listening,Speaking,Reading,and Writing.）
3. 熟练运用所学知识进行交流。
4. 提高语言表达能力。

(二)教学难点
1. 单词(expensive)的读音。
2. 在真实语境下运用所学语言进行交流。
3. 避免重复，保持内容的趣味性。

四、教学方法

视听法, 交流发, 情景教学法等.

五、教学准备

课件，词语、句子卡片，图片，文具实物等.

六、教学过程

Step1: Warm-up
1. Friendly greetings.
2. Free talk.

[Purpose]Friendly greetings shows the friendship between T and Ss. Oral practice preview for new lesson.]
Step2: Presentation
1. 配乐欣赏有关衣服的图片，说评论衣服的话语.
2. 播放Amy和妈妈在服装店购物的动画，学习售货员和顾客的交际用语.

[Design意图：俗话说：良好的`开端是成功的一半。此环节能集中学生的注意力，又很好的复习的新知，同时把轻松和愉快带给课堂.]

Step3: Practice
1. 分组工作。
2. 在小组中表演所学对话，并展示.

[Design意图：学生自己选择角色，积极参与，通过模仿，强化听，说技能，将新知内化为自己能接受的方式.]]

Step4: Consolidation and Extension
1. 展示场景：这时教室变成了我们熟悉的市场，有卖食物的，有卖衣服的，有卖文具的，有卖书的，我们的小小售货员活跃在场上，而顾客也是熙熙攘攘，再现了热闹的买卖市场，这时的孩子们在运用所学进行热烈的交流.
2. Make presents for your families.

[Design意图：设计场景，将教室布置成市场，让学生在半真实的环境中整合已知与新知，完美的展示自己的交流能力.]]

Step5: Homework
1. 試话“shop assistant and customer” with your friends.
2. Make presents for your families.

[Design意图：在与学生轻松愉快的交谈中结束本节课，最好的交流对学生提出了热爱生活，献出爱心，培养积极向上的生活态度.]]

　　推荐阅读

　　生命之书现代诗歌

　　《硕鼠》原文及译文_《硕鼠》翻译

　　描写大海的诗歌_描写大海的诗歌大全

查看更多相似文章