一篇关于身体教案的文章改写：
-body-worksheets
活动目标：
1、在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。
2、乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。
活动准备： 品尝美味的水果，观察生活中的美好画面。
一、认识身体各部分
1、出示眼睛图：小朋友看，这是什么？
你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么？（看老师，看爸爸妈妈）还可以干什么？（看书）老师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看”谁能学着说？
2、出示耳朵图：这是什么？
你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么？耳朵可以用来干什么？（听声音）“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。”
3、出示鼻子图片：这是什么？
小朋友可以做什么？（说说看）
“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻”
4、出示嘴巴图片：嘴巴可以做什么？（说话）
“我用嘴巴说的话，我的嘴巴说一说。”哪个小朋友能模仿老师，用一句好听的话来说说嘴巴的作用？
5、出示小手图片：
小朋友，你们的小手在哪里？拍拍你们的小手！我来考考谁的小手最灵活。（快快的拍手，慢慢地拍手；变石头，变剪刀，变成布；举起来，转一转，藏起来）想一想，你们的小手除了可以跟老师一起做游戏外，每天还可以用小手做什么？（画画、拿东西、）
“我用小手来画画，我的小手画一画”
6、出示小脚图片：
小朋友，你们的小脚在哪里？用小脚跺一跺。小脚可以做什么？（走路、跑步）“我用小脚来走路，我的小脚走一走。”如果人没有这些身体宝贝会怎样？
引导反思：
熊宝宝和熊爸爸还有别的什么需要学的吗？
二、动动身体
小小指挥官：我们身体的宝儿真神奇，可以干的事情真不少。现在我们来当指挥官，看看我们身体是不是听我们的话跟着动起来好不好？
（请孩子们各做不同的动作）
我用我的小手去画画，我的小手画一画；我用我的小脚去走路，我的小脚走一走。（表演）
三、鼓励爱护身体
小朋友的身体上有很多小宝儿。我们也要保护它们对吧？能不能让它们干净一些呢？引导反思：
教科书里的故事告诉我们：熊宝宝每天都要学很多本领哦！今天我们要一起帮助它变成一个_clean的小朋友，好吗？
四、体验快乐洗澡
小朋友的身体上有很多小宝贝。那我们也要学会保护自己的身体吧！引导反思：
老师还给我们讲了一个有趣的故事——《小猪变干净了》（PPT展示故事），让我们来看看小猪是怎么变得干净的呢？
引导反思：
在以后的生活中，我们要像小猪一样，把卫生清洁做好哦！
教学反思：
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。
推荐阅读
查看更多相似文章
