中秋节的来历教案1
**中秋节的来历教案**
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的中秋节的来历教案，欢迎大家分享。
### **活动目标**：
1、了解八月十五是中国的传统佳节的习俗及来历； 2、通过故事和图片欣赏等途径，知道3个种族的节日风俗； 3、学习诗歌《月亮婆婆过生日》； 4、知道节日时人们主要的庆祝活动； 5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
### **活动重难点**：
了解八月十五是中国的传统佳节的习俗及来历。通过故事和图片欣赏等途径，知道3个种族的节日风俗。
### **活动准备**：
/《爷爷为我打月饼》儿歌PPT课件、诗歌《月亮婆婆过生日》
### **活动过程**：
#### 一、音乐欣赏：《爷爷为我打月饼》引出幼儿兴趣，小朋友们你们听这首歌好听吗？那你知道歌曲里都提到什么了？（引导幼儿回答：歌曲里有提到八月十五、月饼等）引出课题。
#### 二、了解八月十五的来历。
1、提问：小朋友们刚才我们听到这首歌里提到月饼，那你们知道月饼在那天吃吗？（因为吃月饼是节日的另一习俗，月饼象征着团圆。）那你们知道中秋节的来历吗？（引导幼儿大胆回答）师小结：农历八月十五日，是我国的传统中秋节。
2、你了解中秋节的一个故事吗？（激发幼儿兴趣）教师出示过节图片，让幼儿了解师小结：我们全家团聚，吃月饼，并且还会在吃完饭后去五四广场放孔明灯。
3、了解3个不中种族的中秋习俗。
**壮族**：习惯于在河中的竹排房上用米饼拜月，少女在水面放花灯，以测一生的幸福，并演唱优美的《请月姑》民歌。
**侗族**：则在这时让青年人郊游、欢会，称为"赶坪节"。第一天是芦笙会，第二天对歌。小伙子都要化妆，向心上人表达情意。
**朝鲜族**：其实朝鲜族和我们汉族差不多，但朝鲜族喜欢群庆，他们全家老小，或亲朋好友，结群成队地带上美食、饮料、酒水、鼓乐器，到户外去活动。所以每到节假日，你在广场、郊外等任何一个场所，都会看到身穿鲜艳民族服装的人群围成圈儿，载歌载舞，野餐聚会。
#### 4、学习诗歌：《月亮婆婆过生日》师小结：中秋节是我们一个古老的传统节日。中秋节是我国一个古老、传统的节日。所以，每当此时，合家团聚，其乐融融。
(**活动延伸**)让幼儿将诗歌回家说给家人听，并和家人一起观察月亮的变化。
(**教学反思**)在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五。经过这次的学习，很多小朋友都认知了这一知识点，中秋节要吃月饼等。
### **活动二：中秋节的来历教案2**
#### **活动目标**：
1、初步了解中秋节的来历和习俗； 2、愿意在集体前大胆表述，乐意与同伴分享自己的想法。
### **活动准备**：
/课件准备：中秋夜圆月图片、《中秋节的来历》动画视频、中秋节相关习俗的图片
### **活动过程**：
**出示中秋节夜景的图片，引导幼儿发挥想象。** #### **一、猜谜：月亮上的故事？** ——你们猜猜，月亮上有什么？ ——后羿射下了九个太阳后，西王母送给后羿什么东西作为奖励？ ——嫦娥吃下仙丹后，飞到了什么地方？ **教师引导：嫦娥飞到什么地方去了呢？** ——月亮上除了嫦娥，还有谁呀？ ——……** #### **二、中秋节习俗的介绍。
(1)中秋节人们一般会干什么呀？** **教师 pointer：除了吃月饼、赏月，你还知道什么中秋节的习俗吗？** **教师引导：** 后羿射下太阳，西王母送给嫦娥的是什么？（仙丹） 嫦娥吃了仙丹后，飞到了什么地方？(月亮上) 嫦娥在月亮上的时候，还能做什么呢？（唱歌） **教师 pointer：** 中秋节的习俗非常丰富啊！ #### **三、活动延伸：
区域活动：在阅读区投放中秋节相关的绘本，幼儿可以自行阅读，并与伙伴讨论故事内容。
(**活动反思**)** - 教师在课后反思时，我意识到学生对月亮和月亮上嫦娥的故事了解还不够深入，可能需要更多的互动和引导来帮助他们更好地理解。
- 教师需要更多的时间来进行扩展性教学，特别是关于中秋节历史的介绍。
- 同时，可以尝试通过更生动的语言和更有画面感的教学方式，让幼儿更容易理解和记忆所学内容。
活动三：中秋节的来历教案3
#### 活动目标：
1、初步知道中秋节的来历；
2、对中秋节的活动产生兴趣。
### 活动准备：
/课件准备：中秋节历史故事PPT、教师板书关于月亮和嫦娥的故事内容
### 活动过程：
(1)播放中秋节的历史故事PPT，引导幼儿了解中秋节的来历和特点。
(2)结合挂图和月饼图片，进行节日习俗的介绍。
(3)组织区域游戏，让幼儿在与同伴分享、讨论中加深理解。
(4)教师引导幼儿总结中秋节的意义和重要性。
(活动反思)**
- 教师在整个教学过程中，需要更加关注学生的需求和兴趣点，以帮助他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
- 同时，可以尝试通过更多互动性的教学方法，增强学生的学习效果和参与感。
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