《角的初步认识》的教学设计

《角的初步认识》的教学过程设计
一、设计思路
以学生为主体，顺着学生的思路去思考，尽量让学生去说，去做，老师在关键处启发诱导，直观教具的使用，提高学生感官上的效果，激发兴趣，发展能力。二、教材分析授课内容：初步认识角，知道角的各部分名称；会...